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Actualités du site

Proposition d'atelier d'information et de sensibilisation - HADOPI -

L’Hadopi, Haute Autorité pour la diffusion des œuvres et la protection des droits sur internet, est une autorité publique indépendante chargée de :
  • promouvoir le développement de l’offre légale et d’observer l’utilisation licite et illicite des œuvres sur Internet;
  • protéger les œuvres à l’égard des atteintes aux droits qui leur sont attachés dans le cadre de la réponse graduée ;
  • réguler l’usage des mesures techniques de protection.
 
Afin de sensibiliser les internautes à un usage responsable de contenus culturels en ligne, l'Hadopi a également pour mission de les guider dans l’utilisation des œuvres. 
 
Dans le cadre de ces missions, la Haute Autorité anime des ateliers d'information à l'attention des élèves de collège - lycée afin de les sensibiliser au respect du droit d'auteur sur Internet, à la création culturelle et à l'offre légale. Ces ateliers permettent notamment de comprendre le droit d'auteur, la chaine de création dans divers secteurs (musique, film, photographie, jeu vidéo, livre numérique etc...) et de découvrir les sites et service en ligne légaux qui font vivre la diffusion culturelle sur Internet.
 
Pour apporter un éclairage concret et accessible aux élèves, des acteurs de l'offre légale sont associés à ces ateliers : des sites et services en ligne populaires et respectueux du droit d'auteur, des artistes et divers professionnels de la création et de la diffusion culturelle sur Internet sont ainsi invités à présenter leur métier, leur univers culturel et leurs problématiques de façon interactive, ludique et adaptée au jeune publique.
 
Par exemple, à l'occasion d'une journée Portes Ouvertes organisée le 28 mars dernier en partenariat avec le CLEMI dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'école, trois classes avaient pu approfondir différentes thématiques : la plateforme Jamendo avait fait découvrir les différentes licences Creatives Commons ; la banque d'images en ligne Fotolia les avait initié au droit à l’image et un diffuseur gratuit d'animation japonaise, Wakanim, avait présenté la chaine de création d'un manga. Enfin, les élèves avait créé leur propre magazine en ligne grâce à un outil développé par un éditeur en ligne de bandes-dessinées numériques, AveComics. (Vous trouverez plus d'éléments sur cette journée à partir du lien suivant : http://www.hadopi.fr/actualites/actualites/premiere-journee-porte-ouverte-de-sensibilisation-au-jeune-public).
 
Dans le prolongement de cette journée, l'Hadopi anime des ateliers au sein des collèges et lycées, en partenariat avec les équipes éducatives et l'encadrement de ces établissements.
 
Si l'organisation d'un atelier d'information et de sensibilisation à l'attention des élèves de votre établissement vous intéresse, nous vous proposons de concevoir ensemble les contours d'une intervention adaptée à vos besoins.
 
 

Contact :

Mélanie CUVILLIEZ

Secrétaire de la Direction de la Communication et des Relations Extérieures

Hadopi

4, rue du Texel

75014 Paris

Tél : +33 1 83 92 32 31

Fax : +33 1 42 18 39 99

 

Ressources pour les enseignants : EDUTHEQUE

Lancement au salon EDUCATEC-EDUCATICE du portail de ressources pour les enseignants EDUTHEQUE

 

lien vers le site EDUTHEQUE

Des élèves du collège Mendes France au salon de l'éducation

Les élèves de 4ème SEGPA du collège connecté Mendès-France de Tourcoing ont été mis à l'honneur au salon jeudi 21 novembre. Acompagnés de deux enseignants et de la documentaliste, les élèves ont présenté une activité sur les circuits électriques en utilisant les ardoises numériques BIC.  Au salon, ils ont bénéficié d'un trés bon accueil et  ont profité de ce séjour pour découvrir la capitale.
 
 
 
 
 
Le collège Mendès France de Tourcoing a été retenu au niveau national en qualité de collège connecté. Dans cet établissement, grâce au partenariat établi entre l’Académie, les Collectivités et l’équipe éducative, les technologies les plus récentes et les plus performantes sont mises à la disposition des élèves et de leurs professeurs, afin de leur permettre de mettre en œuvre les pratiques pédagogiques les plus pertinentes au service des apprentissages et des besoins particuliers des élèves.