La Délégation Académique à la Formation des Personnels

La volonté de placer la pédagogie au cœur de l’action s’est illustrée par la mise en place en 2002-2003, d’une Délégation Académique à la Formation des Personnels.

La DAFOP assure la professionnalisation de l’ensemble des acteurs du système éducatif et favorise les articulations avec les corps d’inspection et les différents opérateurs de formation de l’académie.

Elle rassemble les compétences des pédagogues et celles des gestionnaires dans un triple objectif :

• Construire une culture commune
• Fédérer, en termes de formation, une prise en charge de toutes les variables permettant d’assurer la réussite scolaire des élèves
• Veiller à la cohérence et à la pertinence des actions engagées tout en tenant compte des spécificités de chacun des publics visés.

Les missions

› Ingénierie de formation

• Elaborer un plan académique de formation
  • Pour les personnels d’enseignement, d’éducation, d’orientation du second degré
  • Pour les personnels administratifs, sociaux et de santé
  • Pour les personnels d’encadrement
• Faciliter les actions inter degrés ou intercatégorielles
• La mise en œuvre du socle commun avec notamment nécessité de liaisons régulières entre premier et second degré
• Les enjeux de l’orientation nécessitent une information et une mise en synergie des énergies du premier degré à l’Université
• L’approche « vie des établissements » et le développement des démarches citoyennes obligent aux réflexions inter catégorielles
• La formation des personnels de l’Unité Pédagogique Inter Régional (UPIR – Milieu pénitentiaire)
• Concevoir et mettre en œuvre le dispositif d’accompagnement d’entrée dans le métier pour l’ensemble des néo-titulaires, enseignants et non enseignants
• Concevoir et mettre en œuvre les formations statutaires : personnel d’encadrement en relation avec l’Ecole Supérieure de l’Education Nationale (ESEN), nouveaux gestionnaires…
• Concevoir et mettre en œuvre les formations en lien avec les demandes exprimées par ces établissements, les Formations à Initiative Locale (FIL)

› Ingénierie pédagogique

• Diversifier et développer les pratiques et les dispositifs pédagogiques
  • Animations, conférences
• Echanges et analyses des pratiques
• Formation ouverte et à distance
• Stages en entreprise
• Mettre en œuvre des dispositifs d’accompagnement sous la forme de tutorats pédagogiques pour les personnels en difficulté
• Mettre en œuvre des dispositifs d’évaluation auprès des formés et des formateurs (aide au pilotage)
• Veiller au repérage des actions et personnes concernées par le Programme National de Pilotage (PNP)
• Veiller au développement des compétences et ressources de formation ainsi qu’à leur renouvellement (formation de formateurs)

› Développement du partenariat avec les établissements français à l’Etranger (AEFE)

L’académie de Lille est en partenariat avec la zone Europe du Nord-Ouest. Elle aide à l’élaboration du Plan Régional de Formation (PRF) de la zone, met à disposition des ressources de formation et participe au comité de suivi