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L'Education nationale tisse des liens étroits avec le monde associatif, facteur de richesse et d’ouverture extérieure. Les associations complètent l’action des enseignants dans le cadre d’activités éducatives, péri-éducatives , sportives et cultures. Elles peuvent aussi intervenir dans des programmes de prévention et dans ce cadre, une instance tient une place privilégiée : le Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté, le CESC.
En toutes circonstances, l’initiative du partenariat et l’autorisation d’intervenir dans un établissement scolaire sont de la compétence du chef d’établissement dans le respect de la réglementation et des orientations définies par le conseil d’administration qui doit l’intégrer au projet d’établissement et vérifier sa complémentarité avec l’enseignement.
Le rôle de chacun peut être formalisé dans une convention dans les cas où les textes le prévoient expressément, convention qui définit précisément l'activité concernée, rappelle les orientations du projet d'établissement, les conditions d'organisation et de concertation de l'activité, le rôle des intervenants extérieurs, les conditions de sécurité et enfin détermine la durée du partenariat.
Dans cette articulation, l’agrément académique ou national, délivré aux associations après avis du CAAECEP (Conseil Académique des Associations Educatives Complémentaires de l’Enseignement Public), est un label qui garantit que l'association agréée respecte les principes de l'enseignement public (caractère d’intérêt général et non lucratif, compatibilité et complémentarité avec les programmes d’enseignement, respect des principes de laïcité et de non-discrimination) et qu’elle a démontré la qualité de son action.
L'agrément ne garantit pas pour autant à une association de pouvoir intervenir dans un établissement .
Il est rappelé que c'est au chef d'établissement de se prononcer sur la demande des associations qui la formulent avant chaque intervention. Il peut d'ailleurs décider d'autoriser l'intervention d'une association non agréée. Il lui revient alors de s’informer sur le fonctionnement de l’association et sur la qualité des intervenants.
Il est donc indispensable :
- avant toute intervention d’une association agréée ou non, qu’une collaboration étroite soit mise en place entre les intervenants et les membres de l’équipe éducative,
- et que, pendant l’intervention, le chef d’établissement s’assure de la présence d’un membre de l’équipe éducative.
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